（5）拓展延伸：运用上述方法绘制其他某一大洲的地形剖面图，并描述其特点。
（6）特点归纳：结合对分层设色地形图和地形剖面图的观察，整理得出亚洲地势和地形的特点。
（7）特点应用：受地形影响，亚洲河流众多，呈放射状水系分布。
（8）完成验证：黄河之水“山”上来。
整个学习过程中，学生通过对某一话题较为深入的、多角度的分析研究，得出结论。在对地理问题的分析过程中，学生的读图绘图、观察、语言表达能力都得到了锻炼，特别是思维能力得到了提升，为主动学习提供了能力保障。
例3 七年级第七章第二节《东南亚》
（运用地图，培养综合归纳能力——以东南亚为例）
东南亚处于东方“十字路口”的位置，从纬度位置来看，大部分位于10°～22°之间，地处热带。从海陆位置来看，中南半岛东临中国南海，西临孟加拉湾；马来群岛东临太平洋，西临印度洋；从相对位置来看，北连中国大陆，南临大洋洲，处于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”，交通位置十分重要。为了使学生感知这种位置的特点以及体会位置的重要性，可以尝试运用综合归纳的方法来学习，如图3.6.3。
