此外，我们在认识他人时，不能只看一时一事，被暂时的、个别的行为所迷惑，要培养起全面考虑的思维方式，结合对方一贯的行为做出公允的评判，从而消除由于近因效应而产生的认知偏差。
在日常交流中，往往是最后一句话奠定了整段话的感情基调。
比如，我们介绍一个人时，前面说了他的很多优点，接下来一个“但是”，数落了他的一个缺点，人们往往忽略了前面所听到的那些优点，反而对这个缺点记忆深刻。又比如，老师对学生说：“随便考上一所学校，应该没有什么问题吧？虽然录取率那么低。”或者说：“虽然录取率那么低，但总能考上一所学校吧？”这两句话的意思是一样的，只因语序不同，给人的印象却截然相反：前者给人留下悲观的印象，后者则给人一种乐观的印象。
变动语序可能会带来两种截然相反的意思，这同样也是近因效应的作用。
清朝时，曾国藩领导湘军镇压太平军。在最初的交锋中，湘军一直处于劣势，连续几次都吃了败仗。曾国藩在上报朝廷的奏折中如实写道：“湘军屡战屡败。”他的师爷看后，摇摇头，建议将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。
曾国藩听从建议，后来事实证明，这一举动是明智的。朝廷看到奏章后，认为曾国藩虽然连遭败仗，仍然顽强地战斗，忠心可嘉，所以不但没有依照军法论处，反而对他委以重任。完全相同的四个字，只是调动了“败”与“战”的位置，便将一个败军之将的形象塑造成勇于挑战的正面形象，传达出一种百折不挠的勇者精神。