三、人的成长
人本主义心理学家强调人有积极成长的能力，多数人本主义心理学家认为人的本性是善良的，恶是在不好的环境下派生的，他们相信人是可以通过教育改变的，人类能够通过不断的努力，去克服自身的不足。
人本主义心理学家注重人性中积极的一面，关注“健康人格”，认为人格的发展是无限的，应当从最健康、最高大、跑得最快的人中取样，以便说明人能够成为什么人以及应该成为什么样的人。其实，他们对健康人格的研究，实际上表达了他们对于人“应该”怎样生活的一种看法。
四、个体的现象学
人本主义心理学家反对用动物学和物理学的原理和方法去研究人的行为，主张用现象学的方法对人进行研究。人本主义心理学认为，不能把人还原为一系列的数字。如果根据分数把某一个人放在特质连续体上的某一位置，就抹杀了人的独特性和个性。在一套人格测验上的得分不能反映一个人的内部力量、情感和特性。
