但同时也应当看到，志向越是高远的人遇到的困难也越大、征程越险恶。具体到中小学生来说，他们同样会因此产生厌学情绪，虽然其表现方式、结果都可能会与学困性厌学有所不同。
天才性厌学的根源在于应试教育体制。中小学校多年来一直以升学率考核教师、教师又以升学率考核学生，这样就导致了：考试成绩好就会赢得褒奖和鼓励、考试成绩差则会受到批评与漠视。
虽然天才性学生总体来说学习成绩突出，可是在这种考试排名下，除了第一名，其他所有学生的自尊心和自信心都会受到不同程度伤害；而即使是第一名，内心也往往是诚惶诚恐，因为如果下次名次跌落了，会受到父母和老师更严厉的批评，而谁都无法保证永远会是第一名。因此，他们背负着更大的精神压力，从而导致厌学。
体谅好学生的苦恼
所谓好学生是相对而言的。而且即使好学生，往往也是特指考试分数较高而已。俗话说“一白遮百丑”。如果孩子的学习成绩差，其他方面表现得再优秀也都“不算”，甚至还会成为父母和老师讽刺、挖苦的把柄。所以，非常有必要体谅好学生的苦恼，这对减轻天才性厌学情绪很有帮助。
对孩子保持一种平和心态
随着年级的增长、学习难度也在加大，如果要保持学习成绩不下降，唯一的办法是必须加倍努力。然而，一个人的能力是有限的，学习成绩上下波动也是很正常的。