为了加强教育学学科建设，更好地梳理教育学及其主要分支学科发展情况，现在国内学者比较重视这一方面的研究，也形成了一些团队，专门从事这方面的工作。华东师范大学的部分专家学者继承元研究的传统，在教育基本理论和高等教育研究领域，自2000年起，每年根据学科发展情况，出版一本系统总结上一年教育研究的报告。例如，瞿葆奎、郑金洲主编的《中国教育研究新进展》(华东师范大学出版社),谢安邦教授每年主编的《中国高等教育研究新进展》(华东师范大学出版社),叶澜先生每年主编的《中国教育学科年度发展报告》(上海教育出版社)等。内容涉及总论、教育学原理、德育原理、教育哲学、教育社会学、课程论、教学论、教育管理学、中国教育史、外国教育史、比较教育、教育经济学等教育学分支学科，这些图书的出版，有力地促进了中国教育学学科的发展。
此外，《教育研究》编辑部近年来每年发表一篇“中国教育研究前沿与热点问题年度报告”,全面总结上一年各种期刊教育研究的发展情况，内容涉及教育学的主要分支学科。再就是中国人民大学复印报刊资料中心，以复印资料《教育学》转载论文为依据，总结每年教育学研究的热点问题，这些研究对于反思教育学及其分支学科的发展、加强学科建设具有重大意义。
