最后，我用这样一句话来概括：一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育；一所幼儿园、一所小学、一所中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。所以说，让我们来很好地读懂“孩子”这本书。我们如果是做一个明智的父母就要不断地学习，与孩子相互学习共同成长，我们会越来越发现，孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐。
教你一招
给孩子写信可能是一种具有特殊魅力的交流方式，效果取决于亲子关系的质量。你可以把你想对孩子说的话，用写信的方式写下来，然后把这封信放在你孩子的床头，但是千万不要问他看了没有。坚持下去，你会发现，坚持越久效果越好，因为写信可以从容镇定，可以推心置腹，更可以让孩子静心反思。
[1] 巴金：《真话集》，香港三联书店1982年出版。
附录 两代人的25个好习惯
“家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师”。这是教育家的一句名言。在主持全国教育科学十五规划课题——“少年儿童行为习惯与人格的关系研究中”，为了推广好习惯，我和中国青少年研究中心的专家刘秀英、孙宏艳、陈卫东、张纯颖、弓立新等合作，参照《公民道德建设实施纲要》，设计了两代人的25个好习惯。之所以为成人也提出了培养好习惯的建议，是因为两代人相互学习共同成长才是最佳的选择，父母身教重于言教是最好的教育。
